一堂有趣的课记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。你写这类作文时总是没有思路？以下是小编为大家整理的一堂有趣的课记叙文，欢迎阅读与收藏。
一堂有趣的课记叙文1我们以前的语文课都是听写或都做作业和考试，但是今天我们老师给我们上了一堂有趣的语文课。
今天，语文老师神秘地走了过来，对同学们说：“同学们，我们今天不上课了，我们今天要来踢毽子。”女生们都欢呼雀跃，而我们男生却只能唉声叹气，因为踢毽子是女生常干的活，而我在家里踢毽子只能踢一个，再说了，我们男生里面，没有一个是会踢毽子的。我们没一个人是满脸轻松的，个个都是满头大汗的。女生见我们这副狼狈的模样，都哈哈大笑，笑我们无能，笑我们一个大男生连这么一个小小的毽子都搞不定。我们火冒三丈，发誓一定要赶超女生，让女生看一看我们男生真正的实力！我们是车轮战也就是一个一个轮大法，时间到了就停下来，然后谁踢的多，而后不能掉了继续踢，摔了的话就拿给下一个同学。
比赛开始了！我们男生抓紧时间得踢了一下去，我们男生都到了第七个了，也就是我，而女生只到了第二个，由于我很容易受欺负，所以女生们都嘲笑我，我怒如雷雳，我不声不响得拿起了毽子开始踢了起来。让我吃惊的是，我前前后后居然总共踢了40多个，一下子就把女生队给甩在了后面，面对我的这一个好成绩，女生们都吓得面如土色。由于有了我的高成绩的鼓励，后面的男生越踢越好了，每个人都差不多踢了30多个。第二轮又轮到了我，我倍感信心，居然这次我踢了50多个，后面的男生欢呼雀跃，这回轮到了女生面如土色、满头大汗了。“时间到“老师说，我们男生队踢了两千五百六十四个，女生总共踢了一千九百五十三个，我们男生队出其的获胜了。
这次比赛说明只要努力，就算是自己不擅长的也会成功的！这真是一场有趣的比赛啊！
一堂有趣的课记叙文2“同学们，快传给我快来不及了！”这是哪里传来的声音呢？原来是小桔灯的浙江大学正在进行着“听音传盒”的游戏呢。 你可能会想不是“击鼓传花”吗？怎么变成“听音传盒”了？原来是因为我们现场没有鼓也没有花，所以就用盒来代替花，而鼓就用当今最红的“小苹果”音乐来代替。
音乐响起了，教室里的火药味被一处点燃，每个同学都争先恐后地传起来，谁也不想最后盒子在他手上，但是还是有些同学喜欢搞怪，他们把盒子拿在手上迟迟不把盒子传下去，这可让后面的那个同学急坏了，可正所谓“善有善报，恶有恶报”那个同学因为没把握好时间，当老师叫停时，那个盒子还在他手上，他无奈的走上台并说了一句话，他说：“真是自作孽不可活啊。”老师让他抽一张表演卡，他紧张的脸都给涨红了，他从卡堆里小心翼翼地抽出一张卡片，他偷偷地看了一眼，顿时脸色变青，去找了张椅子，同学们都感到很奇怪，为什么你要拿椅子啊？他十分生气的说：“要当观音当然要有椅子”听到这话同学们都哈哈大笑起来。他吧腿盘在椅子上，双手合十有模有样的装起观音来，大家都捧肚大笑，他则一声不响地走下台去。
在今天，在小桔灯的浙江大学里传来了无数的笑声。“叮叮叮”下课了，大家都恋恋不舍地离开座位，但同学们高兴的心情还在心中。指导老师：王老师评语：小作者以先声夺人开头，通过同学们的语言动作等描写把游戏的激烈氛围烘托得淋漓尽致！
一堂有趣的课记叙文3我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。那天，胡老师拿着数学书和三角板进了教室，对同学们说：今天，我们学习第三单元：图形与变换。图形中有长方形、正方形、三角形、菱形、梯形、圆形等等，我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。
那天，胡老师拿着数学书和三角板进了教室，对同学们说：“今天，我们学习第三单元：图形与变换。图形中有长方形、正方形、三角形、菱形、梯形、圆形等等，那么请你们说一说我们身边都有哪些东西是由这些组成的呢？”听到这，同学们抢着回答问题，“我知道，我知道！”，“摩天轮是圆形的！”，“书是长方形的！”，“红领巾是三角形的！”，“地板砖是正方形的！”？“同学们，你们说得都很对。”胡老师说，“图形在我们身边太常见了，每一个东西都是由图形组成的，接下来，我们要学会画出这些图形，再将他们拼在一起，让我们看看都能组成一些什么。”听到老师这么说，我迅速地拿起了笔，画出了一艘由梯形和三角形组成的船，而同桌画了一个由菱形和三角形组成的鱼。老师看了看，觉得我们画得都挺好，于是便说：“你们画得都很好，看来你们都观察得很仔细，作为奖励，我们玩一个小游戏。”老师说完，让我们开心极了。
“把你们的《同步数学实践训练》拿出来，再将里面的各种图形拿出来，你们有什么办法使正方形变成长方形吗？”我们异口同声的说：“有！”有人说：“把两个正方形拼在一起就成了长方形。”还有人说：“把所有的正方形拼成一条，就成了一个最长的长方形。”老师又说：“现在，你们自由的用木棍拼成自己喜欢的图形。”我用六根小棒拼成了一个六边形，四处一看，有人拼出了菱形，有人是梯形，更惊奇的是，竟然有人拼出了圆形！仔细一看，原来是他把木棍弄成了很小很小的小木棍，再拼起来，就跟圆形一样！
我们玩得很开心，突然之间，下课铃响了，我从来没有觉得下课这么快！
虽然，这一天已过去一年多了，可是我依然十分怀念。因为在这美好的一天中，我知道了，学习也可以很快乐！
一堂有趣的课记叙文4小学六年的学习生活即将过去，在这天真无邪的二千多个日子里，不知上了多少堂生动活泼的课。多姿多彩的美术课，探索大自然奥秘的科学课，妙趣横生的语文课……都在我的心坎上留下了深深的烙印，但给我印象最深的还是五年级时上的一节英语课，仿佛就在昨天。
回想起来，同学们是那样天真活泼，课堂是那样富有情趣，令我自豪。
那是春天，大地复苏。校园里鸟语花香，英语老师迈着轻快的步伐，走进教室，交给我一项重要的任务——当一次老师，我愉快的接受了任务。
“叮叮叮”，上课铃响了，我深吸一口气，走上讲台，对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了，同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着，同学们又响亮的读了起来。“好，现在我们每组同学充当一个角色，第一组彼得，第二组安妮，go。”我一声令下，充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing， L ……此处隐藏774个字…… 甚至我们几个男同学大胆猜想：该不是砸苹果比赛吧？大家激动而焦急地等待着……
激动人心的时刻终于来了，综合实践课上，吴老师宣布了这场“吃苹果大赛”的比赛规则后，教室里立刻炸开了锅，笑声、议论声、摩拳擦掌声此起彼伏。
先是小组预赛，我们小组面对面坐好，每个人均举着硕大的红苹果，贴住嘴唇，微启门牙，做好了准备。 “开始——”，随着吴老师的一声令下，我深吸一口气，张大嘴，“咔嚓”一口咬了下去，一大块苹果连皮带肉跌落到我嘴中，用力一抿，汁水充斥满嘴，嗬！酸酸甜甜的，好味道，看来，这场比赛完全成了“味蕾”的犒劳赛了！容不得我多想，“咔哧”一口，又一大块滑入嘴中，我全力调动牙齿、舌头投入战斗，哪曾想这块苹果太大了，它封住了我的嘴，在我有限的口腔空间里，它“硕大的身躯”几乎难以转身，更别提消灭它了，这时，张开的`嘴里，口水不争气地流了出来。我努力地把苹果挤到嘴的一边，左侧腮帮子上立刻长出了一个“小馒头”， 对面的胡旭航笑了起来，吐沫星子如雨般漂了过来。我双眼一闭，使尽全力地咬着，总算把它咽进了肚子。我刚把它咽下肚，就迫不及待地又将下一块送入口中，什么都不想了，什么味道也顾不上品了，只有一个念头“赶快吃完！”猛然间一睁眼，便看到胡旭航的嘴张得跟河马一样大，脸严重变形，好象器官都被顶到了头上。苹果快速地瘦身，我更加快了啃的速度。“停！”又是一声指令，我们立刻停止了海塞。由于战绩显赫，我荣幸胜出，参加了班级决赛。
决赛的气氛更加热烈了。我精神抖擞，顽强战斗，最终我还是没能争得第一。
有趣的比赛结束了，但留在我们心中的依然是那挥之不去的香甜，是充盈在耳旁、发自内心的笑。
一堂有趣的课记叙文7我上过许多课，有语文，有数学，还有美术······但我最感兴趣的还是信息与技术，也就是计算机课。
叮铃铃、叮铃铃，伴随着清脆的铃声，我们进入了四楼的机房，哇！一排排电脑摆放整齐，像一位位严肃的士兵笔直得站在那儿，让我们觉得信息技术是很神秘的一门课，我们排着队有秩序的坐到自己位置上。老师站在讲台上，说：“以前我们都是在这里用打字通打字，今天，同学们猜一猜，我们要干什么？”“听音乐！”“学下载！”同学们争先恐后的说到，我们班淘气的小明竟然大声幽默的说了一句：“想玩什么游戏就玩什么游戏！”老师看了他一眼，他立刻收敛了。老师又说：“我们今天就学习如何在电脑上画画儿。”“哦！”大家开心极了！“安静。”老师说，“大家先用鼠标点‘开始’，然后再点‘程序’，大家会看到有一个向下的箭头，把它单击，再把光标移动到文档，点开画图程序，大家就可以在白色的框子里画画了。”老师又给我们定了一个题目《山谷中的树林》，我仿照书上画的，十分漂亮，大家都称赞我，我很高兴，然后我们又把自己画好的画儿给保存起来，我看着我的作品，非常满意。高兴之余，下课铃声响了，我们依依不舍地关掉电脑离开信息技术室。那时，真的不想和我最喜欢的信息技术室分开。
这节信息技术课给我留下了深刻的印象，我盼望着下一节课的到来。
一堂有趣的课记叙文8“铃——”上课铃响了，同学们摆好文具，端正地坐着，静静地等待着老师的到来。老师拿着一块毛巾和小夹子走进了教室，老师对我们说：“同学们，今天我们来玩个小游戏好吗？”听了老师的话，同学们都兴致勃勃起来，声音整齐而又响亮的回答道：“好——”“那么，请同学们猜一猜是什么游戏？”老师话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，同学们你一言，我一语的，说个不停。老师趁我们讨论的当儿，用粉笔在黑板上画出了一个小孩，这个小姑娘扎着两个羊角辫，她有着大大的眼睛，小巧可爱的嘴巴，可美中不足的是少了一只鼻子。哦！原来老师是让我们来玩画鼻子的游戏。老师请了清嗓子说：“好了，同学们，画鼻子游戏开始了，有谁自愿上来玩呢？”全班几十双手都“刷刷”地举起来了。“那就请张强同学来玩这个游戏吧！”张强这个“搞笑大王”甩着胳膊，大摇大摆地走向讲台。随后，老师给了他一支粉笔，用毛巾蒙住他的眼睛，然后用夹子固定好，再让张强五圈同学们帮张强一圈一圈地数着，当数到五时，只见他摇摇晃晃地向教室门口走去。“反了，反了！”同学们急忙提醒道。张强听了，连忙过身来，他一边摸索着，一边向前走，他起初犹豫了一会，最后抱着“管他三七二十一”的心态把鼻子画在了自认为是正确的位置。“哈哈哈……”教室里传出一阵笑声，张强耐不住性子，不等老师摘下毛巾，自己便取了下来，可他看着自己的“杰作”，也情不自禁地笑出了声。原来，张强不仅把鼻子画在小孩的左脸上，他画的鼻子也甚是好笑，活像一个小小的青春痘长在了小姑娘的脸上。同学们更是笑开了怀：有的同学捂住嘴巴笑，眼睛眯成了一条缝；有的同学笑得直拍桌子；有的同学捧着肚子笑个不停……就连平常十分严肃的老师也笑得合不拢嘴。张强看大家都在笑自己，便朝我们做了个鬼脸，灰溜溜地跑到了座位上。第二轮游戏又开始了，我自告奋勇地走上台，来玩这个游戏。我吸取了张强的教训，把方向记牢，然后拿手比划，量出了大概的距离。准备工作做好了，我胸有成竹地将鼻子画在了黑板上。“哇……”教室又响起一阵阵惊讶声。我取下毛巾，看见鼻子丝毫不差的贴在了正确的位置上，高兴极了！许多同学都向我投来崇拜的目光，不知是在谁的带领下，纷纷鼓起掌来。我神气地回到了座位。
“哈哈哈……”这一阵阵笑声如同一首动听的歌儿回荡在教室里。
一堂有趣的课记叙文920xx年9月9日星期三晴
今天，苗老师给我们上了一堂有趣得作文课，大多数都是听苗老师讲关于他和他的学生们去登山、去看日出的故事。听得我如痴如醉，眼睛直发亮，真想去一次呀！
我想象着，冬天，漫天雪花，仍旧像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个山岗、松林已经成了无限幽静秀美的银白的世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，经过风一吹，又静静地落到地上和别的枝丫上。苗老师带着学生们出来啦！只见有几个男同学在前面开路，队伍浩浩荡荡的，真令人眼馋。这时，有一位男同学急急忙忙地跑到苗老师的面前，结结巴巴的说道：“老……老师，前……前……前面有……有苗老师一看这情景，就知道一定发生了什么事情，但是，自己还是镇定了下来，对男生说：“别急，慢慢说，什么事，前面有情况！”男生说。
“让他们停下来，原地休息。”苗老师下令。到了前面，苗老师才知道，原来，前面是悬崖。本来，苗老师想说：“大家回去吧！这里实在是太危险了！”可是，看着同学们那满是期待的眼睛，话又咽了下去。“再看看吧！也许事情会变呢！”苗老师想。果然，事情有了变……老师和同学们相互帮助，共同努力，终于过了这一难关！
听完了故事，我还意犹未尽：后来，他们又有了什么危险？那回来的时候呢？他们又是怎么样克服的？在途中，有没有人受伤？有没有人生病了？最后，他们到了山上了吗？……这么多的问题围绕着我，我的思绪又飘了起来，我又想象了起来。
老师，您下次能带我们一起去吗？
PS：大家注意了！注意了哈！这一篇是日记，字数是不管的！请写评论的人不要说我写的少哈！（否则后果自负）还有，如果有人想知道他们怎样过去的话，就找我，悄悄的告诉你！嘻嘻！~~
